Le pilotage et régulation de l’accès à l’enseignement supérieur via Parcoursup, le BTS à l’heure des bachelors publics et privé au programme de travail 2023 2024 de L'Inspection Générale
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Aux thèmes nouveaux ci-dessous, sont attendues les suites de la mission sur les CPGE et l'accompagnement de la mise en place de la réforme de la voie professionnelle
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l'Igésr dispose d’une expertise dans les champs de l’éducation, de la jeunesse, du sport, de la vie associative, des bibliothèques, de la recherche, des établissements d’enseignement et de formation, du premier degré à l’enseignement supérieur, qui lui permet de mener des missions thématiques d’évaluation et de conseil, à visée prospective, de nature à nourrir la réflexion, proposer des transformations et éclairer la décision.
Sont attendues à la suite de ces travaux des recommandations opérationnelles en nombre limité ou des scénarios comparés, livrables sous des formats divers et innovants.
Les missions thématiques porteront sur les sujets suivants :
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Pratiques de lecture et maîtrise de la littératie : quelles différences entre les filles et les garçons depuis l’école primaire jusqu’au lycée ?
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La classe de seconde : étape-clé pour l’élève en termes scolaires, d’orientation et d’engagement, entre un collège qui évolue et des offres nouvelles au lycée ;
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Les enseignements pluridisciplinaires au lycée général, technologique et professionnel ;
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Enseigner et apprendre en confiance et en sécurité : un enjeu essentiel pour la nation (cette mission inclut une évaluation du programme pHARe) ;
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Être chef d’établissement dans le second degré aujourd’hui ;
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GIP-FCIP et Greta : l’organisation de la formation continue des adultes à l’éducation nationale ;
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Le fonctionnement des écoles académiques de la formation continue ;
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Le soutien de l’État en matière de vie associative ;
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L’aide au développement de la pratique sportive apportée aux fédérations sportives agréées par l’ANS dans le cadre des projets sportifs fédéraux ;
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Le BTS à l’heure des bachelors publics et privés : constats et évolutions possibles ;
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Le pilotage et la régulation de l’accès à l’enseignement supérieur entre les formations, les académies et le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MESR) à travers Parcoursup ;
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Quelle place pour les composantes et les niveaux intermédiaires dans les universités ? Lien entre organisation, mise en œuvre du principe de subsidiarité et stratégie d’établissement ;
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Gouvernance des systèmes d’information des EPSCP, du MESR aux établissements, bilan des organisations en place, des SI de gestion déployés, des moyens afférents mis en œuvre, au regard des ambitions et des enjeux de souveraineté du numérique ;
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L’organisation du travail au sein de l’administration centrale des ministères : impacts de la crise sanitaire sur l’appréhension du travail, évolutions des relations hiérarchiques, attentes nouvelles et besoins des agents, résistances et opportunités ;
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Déontologie des métiers de bibliothèques : état des lieux, évaluation des besoins et propositions.
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